সৃজনশীলতা যাচাইকরণ (পদার্থ
বিজ্ঞান)
নবম- দশম শ্রেণি
১ম অধ্যায়ঃ ভৌত রাশি ও পরিমাপ
১/ স্ক্রু গজের সাহায্যে তারের ব্যসার্ধ, সরু
চোঙের ব্যসার্ধ ও সেট দৈর্ঘ্য পরিমাপ করা যায়। এতে রয়েছে দুই প্রান্তে দুটি
সমান্তরাল বাহুবিশিষ্ট U আকৃতির ফ্রেম কাঠামো। লামিয়া এবং নীলিন নামের দুই শিক্ষার্থী স্ক্রু গজ
ব্যবহারের মাধ্যমে একটি পাত্রের বেধ নির্ণয় করতে গিয়ে পাত্রের রৈখিক স্কেলের পাঠ 8 mm এবং বৃত্তাকার স্কেলের ভাগ সংখ্যা 40 দেখতে পেল এবং
ফলাফলে কিছু ত্রুটিও দেখতে পেল।
ক।
পরিমাপ কী?
খ। শক্তির
মাত্রা সমীকরণ নির্ণয় কর। [শক্তি = বল x সরণ, বল = ভর x ত্বরণ ]
গ।
পাত্রের প্রস্থচ্ছেদের ক্ষেত্রফল নির্ণয় কর।
ঘ।
ত্রুটিমুক্ত ফলাফল পেতে কী কী সতর্কতা অবলম্বন করা উচিৎ?
২/ একটি স্লাইড
ক্যালিপার্সের ভার্ণিয়ারের 50 ভাগ
প্রধান স্কেলের 49 ভাগের সমান। সে স্লাইড ক্যালিপার্সের মাধ্যমে একটি মার্বেলের ব্যাস পরিমাপ করে প্রধান স্কেলের পাঠ পাওয়া যায় 4.6 mm এবং ভার্ণিয়ারের 12 নম্বর দাগটি প্রধান স্কেলের দাগের সাথে মিলে যায়।
ক।
অ্যাম্পিয়ারের সংজ্ঞা দাও
খ। বলের একক কী?
নিউটন একটি লব্ধ একক কেন? (বল = ভর x
দুরত্ব/ সময়২)
গ। স্লাইড
ক্যালিপার্সে – 2 mm যান্ত্রিক ত্রুটি থাকলে মার্বেলের আয়তন কত?
ঘ । মার্বেলের
ব্যাসের সমান ব্যাস এবং উচ্চতাবিশিষ্ট সিলিন্ডারের আয়তন গোলকের আয়তনের কতটুকু?
